За время моей работы я видела много родителей, которые действительно хотели бы относится к их детям как к 'личностям', а не как просто к ‘человеческим существам’, которыми управляют и над которыми доминируют. К сожалению, однако часто эти родители,  'сдавали' свои позиции. Они шли на поводу требований, истерик или постоянного нытья, особенно когда сталкивались с дополнительными трудностями, как с отсутствием времени для разрешения ситуации.

Не имея в своем арсенале каких-то конкретных альтернативных стратегий , они сдавались и разрешали всё  ребенку, бьющемуся в истерике. Тогда то они и прибегали к старому, "проверенному" властному методу. И часто просто уже из-за раздражения и  истощения реагировали использованием наказания и создания чувств самовины и саморазочарования.

Затем появился доктор Бенджамин Спок, известный и влиятельный автор воспитания тогда. Доктор Спок часто обвинялся в СМИ в том, что он выступал с защитой разрешающего подхода к воспитанию, предлагая другие радикальные идеи в качестве предотвращения шлепания и других форм физического наказания или эмоциональной манипуляции.

Так, влияние СМИ в этих 50, 60-ые и 70-ые колебалось от традиционных до революционных идей. Огромное разнообразие 'опытных' советов воспитания было и в изобилии. Но большинство из них не давали желаемого эффекта на воспитание детей.